中高考分数也曾公布体育游戏app平台，分数出来后，几家餍足几家忧。有些家长会欢快亦或失望，考生会兴隆大概失意。分数有上下，情感响应种种，需要家长和考生共同面临，安静渡过。

PART 01

情感照顾，家东谈主共同的课题

手脚父母，要稳住，作念好定海神针的作用。

父母的惊险、失望、狂喜、会传染。

当收货出来后，手脚家长不错深呼吸，采选扫数恶果，幸免“考砸了若何办？”等施压言语。

手脚考生，也需要允许我方有各式情感（兴隆、失意、惊险等），告诉我方，这是普通的，不要苛求我方。

PART 02

相易三步法

最初，父母积极倾听。创造安全空间，专注倾听孩子感受，作念到不打断、不评判、不急于给有绸缪。

然后，共情。家东谈主用“嗯，我邻接这让你很……”访佛言语复兴。考生不错主动抒发，试着告诉家长，你的真确感受和需要，如“我需重心手艺消化”、“我现时不想谈志愿”或“我想听听你们的提议”。

终末，共同接头治理有绸缪和计算。父母放下"为你好"的执念，幸免制造羞愧感，辞谢“咱们付出这样多...”、“你对得起谁？”等斥责。其实，考生也要多一些邻接，父母可能也惊险，他们的不当言语常源于担忧，并非含糊你价值。

PART 03

面临收货，合理率领

面临梦想收货，父母正面合理率领，多详情勤快，少夸天禀，多饱读舞，少表扬，如“为你合手续的勤快险恶！”“好收货是滥觞，摄取相同重要。”

考生我方在享受快乐的同期，保合手暴露，要主动了解志愿信息，念念考深嗜与永远发展，不因高分而自夸。

面临不如预期：协力面临，寻找出息

家长传递中枢力量， 第一手艺拥抱/详情：“无论恶果什么样，咱们爱你，全部想成见！” 将“失败感”升沉为“需治理的事件（仅仅之前学习智商不科学、干与的手艺少）”，探究扫数可行选项（复读、下一批次、后期专升本、磨砺弥补缺憾）。

考生本东谈主要采选履行，寻求复古，允许我方痛心，但不被分数界说。主动与家长/信任的东谈主相易，积极参与出息探究，保合手行能源。

迥殊分数，看见广宽东谈主生

家长和考生共同强硬到： 高考分数无法估计一个东谈主的全部价值，韧性、柔和、包袱感等品性更进犯。东谈主生是长跑，充满机遇与可能。家长如何面临“不如意”是孩子最佳的贫乏教师课。考生学习采选不圆善，宥恕自己上风与成长。

终末共享两首诗，送给考生和父母。

《泛海》王阳明

险夷原不滞胸中，何异浮云过天外。

夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。

咱们要学会放下，一切荆棘与平坦，不外是一个念头。看淡些，别那么多执念，让心归零，作念到“归去，也无风雨也无晴”。

纪伯伦《论孩子》

咱们的孩子，其实不是咱们的孩子。

他们是人命关于自己渴慕而降生的孩子。

他们借助咱们来到这寰球，却非因咱们而来，

他们在咱们身旁，却并不属于咱们。

咱们不错给他们以爱，

却不可给他们以念念想，

因为他们有我方的念念想。

咱们不错坦护他们的体魄，

却弗成坦护他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于未来，

那是咱们在梦中也无法见到的异日。

咱们不错勤快去效法他们，

却不要让他们变得和咱们一样，

因为人命不会后退，

就像昨日不会停留。

咱们是弓，孩子是从弦上发出的人命之箭。

弓箭手在无限之中看定了指标，

他（孩子是弓箭手）用神力将咱们拉满，让箭飞得又快又远。

怀着直爽的模式，在弓箭手的手中辗转吧，

因为他爱一齐飞奔的箭，也爱无比分解的弓（咱们）。

手脚父母，爱孩子，就让他成为我方，暂且放下“为你好”的执念，予以孩子爱与陪同。

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